09.11.2016
Chicos, les dejo un artículo del Prof. Ayala sobre interpretación constitucional:
algunos-aspectos-de-la-interpretacion-constitucional-prof-javier-ayala
Además, les dejo un link a un discurso del Papa Francisco que dio en ocsación de su vitista a Bolivia en el marco del Encuentro con los movimientos populares.
Vamos a compararlo con el «Testamento político de Engels», que lo tienen más abajo, en esta misma entrada.
Nos vemos mañana,
Ezequiel
LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 Y LA INDEPENDENCIA DE 1816
Chicos, tal cual les prometí, les dejo material y un resumen de lo visto en la clase del jueves 27/10.
Como siempre, seguimos con el libro de Pisarello contando los procesos históricos post revoluciones burguesas. Estamos ubicados en el S. XIX. La influencia de Napoleón en este período, tanto en Europa como en el resto del mundo es trascendental. Porque la debilidad de las monarquías absolutas en el viejo continente afecta la estabilidad de las colonias en el resto de los territorios satélites. Y genera una reacomodamiento de las fuerzas en pugna.
Y Argentina no fue la excepción. En el libro de Pisarello, apenas comienza el capítulo tres, en la p. 89 («El constitucionalismo liberal y sus críticos») se mencionan los procesos revolucionarios por el influjo de las ideas russoneanas en el continente Americano. Allí aparece la Revolución de Esclavos de Haití y las declaraciones de independencia en el resto del Continente.
Lo de Haití lo tengo que resumir. Me cuesta. Es un proceso más que interesante, porque avanza. No es una declaración de Independencia de las oligarquías terrtenientes locales que pretenden abrir la apertura comercial y clausural cualquier tipo de levantamiento democrático (atención, esto no es poco). Pero Haití desafía a los propios revolucionarios franceses, a cualquier republicano de los que consideramos más progresistas (como Moreno, Bolivar, San Martín mismo, y Belgrano). Haití y los esclavos ponen en el foco a un actor impensado. Por esto esta revolución es silenciada. Trataré de hablarles de ella. Pero sí les puedo decir que el libro que estoy leyendo se llama: «Libertad o Muerte, Historia de la Revolución Haitiana». Y aquí les dejo un resumen del mismo:
resumen-de-historia-de-la-revolucion-haitiana-libertad-o-muerte-de-j-f-martinez-peria
En cuanto a nuestra independencia, su interpretación tradicional (discurso hegemónico y dominante) y su resignificación a la luz de los autores revisionistas que estuvimos viendo, les cuento: la revista de Tiempo Argentino no aparece digitalizada en Internet. Por lo tanto les adjunto escaneado de mi ejemplar los dos textos que analizamos.
fin-a-la-revolucion-principio-del-orden-gabriel-di-meglio-revista-t-julio-2016-pp-10-11
el-camino-para-clausurar-la-revolucion-revista-t-julio-2016-pp-20-21
Tenemos que entender a estos apuntes como complementarios del libro de Pisarello. Algo así como apéndices (o hipervínculos, si fuese una lectura interactiva). Porque Pisarello no trabaja estos desarrollos en su libro, pero nosotros sí hemos indagado, aportando a su tesis de Constitucionalismo Antidemocrático, nuestra propia historia.
Interesante resulta destacar que buscando sin éxito los arículos de la revista, sí encontré otras notas de sumo interés. Por ejemplo aquí, una entrevsta a Gabriel Di Meglio, en donde amplía con nuevos datos y complementa la nota que les dejé:
Léanla, es muy interesante y enriquecedora. Además, Gabriel Di Meglio era (¿seguirá siéndolo?) el director del Museo de la Revolución de Mayo. https://cabildonacional.cultura.gob.ar/ Interesante saber que durante la gestión anterior quien era director del museo pensaba en la forma en que lo hemos visto en clases.
Hablando de museos, tenemos esto otro que les mencioné haberlo visitado.
http://www.cultura.gob.ar/museos/museo-historico-nacional/
Se encuentra en Parque Lezama. Se entra sobre el final de la Av. Caseros. La entrada cuesta $ 20.- Y tiene visitas guiadas. Allí se alojan los sables de San Martín, Rosas, Belgrano y Dorrego. Pero por sobre todo tiene una mirada interesantísima sobre la historia de nuestro país. Si pueden vayan, porque cuando la actual gestión tome nota de lo que allí se dice, las instalaciones versarán en sus textos hacia la restaurada visión eurodependiente y agro-exportadora. Se puede sintetizar en el modelo «granero del mundo».
Y luego, respecto del segundo artículo, tenemos on line el sitio web del libro en el cual se inspira aquella nota: http://www.laclausurada.com.ar/ Y resulta que en el mismo sitio encontrarán un montón de artículos más sobre nuestra apasionada y debatida historia. Como para perderse todo el día leyendo y viajando en el tiempo… ¿hay más lindo que eso? Dejarse envolver por las ideas, descubrir nuevos autores, expresiones, rincones olvidados… ir atando cabos, recomponiendo los hechos y reconciliándonos con nuestras ideas y valores. Es la mejor forma de lograr un espíritu crítico y un excelente ejercicio de la memoria.
En el próximo encuentro que tengamos les hablaré sí decididamente del proceso revolucionario de Francia de 1848. Hablaremos de las izquierdas en Alemania, Francia, Inglaterra y España. Mencionaremos las constituciones sociales. Y nos referiremos a algunos textos de Engels y también de Tocqueville.
Que la pasen lindo !!
Ezequiel
NOTAS DE LOS EXÁMENES
14.10.2016
Chicos, les dejo las notas de los exámenes:
NOTAS CONSTITUCIONALISMO SOCIAL PRIMER PARCIAL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2016
PILLADO 10
ACOSTA 9
LAIÑO 7-
CORRALES 8
ÁVILA 8
POMBO 7
MASTROPIERRO 7
AGÜERO 4-
GOROSITO 7
FEOLA CAMPOS 2
BOCHOR AULENTA 2
GASTÓN 2
SAN JOSÉ 7
LOBO 4-
DE SARIO 10
BATTISTONI 7
CVITKOVIC 7
FIORONO 9
IANNAZZO 9
MELOGNO 8
BOSSONI 7
OLIVA 8
ODDO 9
BÁEZ 9
PARISI 8
TUNIK 8
Les pido por favor que para el jueves 28/10 traigan el material de lectura de Pisarello a clases para que puedan seguirme con mayor atención y entusiasmo.
01.10.2016
Chicos, a pedido del Prof. Titular, Javier Ayala, les dejo un texto sobre los derechos individuales del trabajador de su propia autoría:
derechos-individuales-del-trabajador-art-14bis-prof-javier-ayala
Les deseo suerte en el examen. Nosotros nos estamos viendo el Jueves 13/10 (luego nos tocan los jueves 27/10 y 10/11).
El 13/10 vamos a introducirnos en desarrollo y la potencialidad del Estado en el S. XIX, las revoluciones en America Latina (en Haiti sobre todo). Y en los eventos de Francia de 1848, con las miradas de Tocqueville, Marx y Engels.
Saludos,
Ezequiel
27.09.2016
Chicos, a pedido del Prof. Titular, Javier Ayala, les dejo una guía de preguntas para vuestra consulta:
cuestionario-guia-teoria-y-derecho-constitucional-prof-javier-ayala
Nos vemos el jueves !
21.09.2016
Chicos, no nos conocemos aún. Mañana los veo por primera vez. Les escribo para dejarles un texto que me escribió la Prof. Belén Natiello, acompañado de la Constitución de Bolivia, a propósito de lo que estuvieron trabajando el lunes pasado !
El lunes saltamos a una variante de constitucionalismo social muy actual. La constitución boliviana contiene los derechos económicos sociales y culturales en amplísimos capítulos y secciones, incluyendo a las personas mayores, los privados de libertad, las «culturas», las familias, la educación aclarando gratuidad o no según los niveles, los derechos laborales, la propiedad privada, siempre y cuando se respete su función comunitaria o social, las lenguas, los valores, etc. En fin, el corrimiento absoluto de la tradición liberal en las constituciones que solemos estudiar en la carrera. También vimos el preámbulo que reivindica las luchas atravesadas hasta llegar a esta constitución, que no fue fruto de un proceso, sino herramienta.
Queridos alumnos, a continuación ponemos a disposición parte del material con el que estuvimos (y continuaremos ) trabajando en el curso. Se agregarán otros textos, fallos y leyes conforme avance el desarrollo de temas.
Como bien saben, el curso está a cargo del Prof. Javier Ayala. Lo ayudan el Prof. Ezequiel Singman (quien escribe) y la Prof. Belén Natiello.
Ante cualquier duda, pueden escribirnos a esingman2@gmail.com (Ezequiel) o a jamar_ayala@yahoo.com.ar (Javier)
A continuación, los textos:
Un largo termidor, Gerardo Pisarello – Historia y crítica del constitucionalismo antidemocrático
Engels-Introducción-a-La-lucha-de-clases-en-Francia-1895
Constitucion y Trabajo – Spaventa
Los derechos sociales y sus garantías – Pisarello
Lassalle, Ferdinand – Qué es una Constitución
Constitucion de Weimar, Alemania – 1919
Constitucion Argentina de 1949
sagüés historia constitucional argentina
sagüés constitución vigente unam
El surgimiento y evolución de los derechos humanos o fundamentales – Noriega Alcala
Supremacía Constitucional – Girotti
Sistemas Concentrados y Difusos por Elena Higthon
Holmes, Stephen – El precompromiso y la paradoja de la democracia
Para la primera clase que me toca a mi trabajar con uds. (seguramente el 15/09) vamos a leer los primeros dos capitulos de este curso:
Michael Foucault – Defender la sociedad
También esta conferencia que dictó en Brasil: Las redes del poder – Michel Foucault
Y de este libro: Foucault, Michel, Historia de la sexualidad I – Lavoluntad de saber, el capítulo V, que comienza en la p. 80: Derecho de muerte y Poder sobre la vida.
Más adealante conmigo verán el rol político de la Corte Suprema y el proceso de Juicio Político y Remoción 2002-2006. Para ello leeremos:
Juicio a la corte (este está pensado para alumnos, como uds., de aquí les leí bastante)
Justicia para todos (novelado, super entretenido !!)
Conforme avance la cursada, les iremos indicando cuáles de estos materiales deberan leer. También incorporaremos nuevos textos que surjan de la interacción en clases. Si quieren ver de qué hablamos el cuatrimestre pasado, vean la entrada:
Cualquier duda, no duden en escribirnos !
Reflexiones con espíritu crítico 