Teoría Y DERECHO CONSTITUCIONAL – Cát. Girotti – USAL
Examen domiciliario integral
- Conceptualice el Poder, su ejercicio y el rol de la Constitución según la Teoría del Derecho Constitucional clásico. Luego contraponga a la misma la concepción que del Poder y del rol del derecho (constituciones y demás textos legales) nos aporta Michel Foucault en las primeras dos clases de “Defender la Sociedad, en 1976.
- ¿Por qué el texto de Pisarello se llama “Un largo Termidor”?. Para ello, explique cuáles fueron las ideas contrapuestas y las fuerzas en puga al desarrollarse las revoluciones que dan origen al constitucionalismo (Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos). ¿Cómo quedaron configurados finalmente los textos fundamentales y qué rol cumplieron las instituciones de gobierno según el autor del libro lo conversado durante la cursada.
- ¿Cuál es el rol que la Justicia se auto-asigna después de la consagración de estos textos? Quién se queda con el control de constitucionalidad, cómo y por qué. Con ello, de qué o quién se vuelve guardiana la justicia, teniendo en cuenta la formación de la constitución.
- ¿Qué paralelismo pueden esbozar entre el pensamiento y acto de los Levellers en Inglaterra y los Jacobinos en Francia? ¿Qué consideración político/social piensan uds. que se elabora en nuestra actualidad respecto de dichos movimientos revolucionarios? Vean este capítulo de Zamba y la Revolución Francesa: https://www.youtube.com/watch?v=aiodrn4W6eU
Reflexionen sobre el tratamiento que Di Meglio (historiador-guionista) le da a la Figura de Roberspierre.
- ¿Quiénes fueron los intelectuales orgánicos en cada uno de los países y períodos? ¿Cuáles fueron sus ideas-fuerza que permitieron en cada caso aportar un capital de legitimidad simbólica a los proyectos políticos que se impusieron y/o fracasaron?
6. ¿Qué es el “Control de Constitucionalidad (CC)? Explique características del mismo, vías de acceso y efectos. Además, intenté dar una visión del CC en su relación/interacción en el Sistema Político.
AGREGADO A LA CONSIGNA SEIS: Utilizar el ejemplo del caso Thomas por la anulación de la Ley 26522 para dar cuenta de la doble acepción del Control de Constitucionalidad. Explicar los hechos, la intencionalidad explícita (o jurídica) y la (a priori) intencionalidad encubierta. Decimos así, porque como bien mencionamos en clases, solo se pueden probar dicha intencionalidad mediante un trabajo de campo y una investigación que arroje datos empíricos sobre el asunto.
En cuanto al marco teórico, utilizar todos los textos que les he dejado como bibliografía y por supuesto, el propio fallo.
- Poder constituyente. ¿Cuáles son sus etapas y cuál es la participación del pueblo en ellas? ¿Cuál es la concepción del Poder Constituyente en el Constitucionalismo Clásico y cuál es la visión que podríamos darle en la actualidad, según la visión de Viciano Pastor y Martínez Dalmau en “Los procesos constituyentes Latino Americanos”? ¿Cuáles son las razones o procesos que dieron lugar a este fenómeno?
SUSPENDIDA POR FALTA DE TIEMPO
- Teniendo en cuenta la siguiente nota https://www.tiempoar.com.ar/nota/movida-nacional-para-que-no-le-corten-el-gas-a-los-usuarios-con-tarifa-social, responda: ¿Por qué no se cumplen los fallos? ¿Cuáles o qué tipo de fallos cree que sí se cumplen?
Aclaraciones
- La fecha de entrega es el ….. de JUNIO DE 2019, siendo condición de entrega la asistencia a clases ese día.
- El trabajo deberá demostrar la lectura del material de la cursada por parte del alumno. El mismo deberá ser utilizado y referenciado en la bibliografía.
- El trabajo debe ser de producción personal. En caso de reforzar el trabajo con una cita, sea directa o indirecta, debe tener su correspondiente fuente debidamente referenciada.
- Para saber cómo citar pueden auxiliarse con http://normasapa.net/2017-edicion-6/
- En caso de hallarse material de fuente sin referenciarse (por ejemplo, copy-paste de Wikipedia y otras páginas web), será considerado plagio, y será automáticamente desaprobado el curso.
- Para el envío del trabajo por mail, deberá consignarse el apellido y nombre en el trabajo, y colocarse como nombre del archivo word o pdf.
- Antes de cada respuesta, transcriba la pregunta.
Chicxs, en esta entrada encontrarán el material para la cursada y cualquier otro texto o información que surja en el transcurso del mes y medio que compartiremos juntos.
Calendario de clases Teoría y Derecho Constitucional – USAL – 1ºCUAT. 2019
Para las primeras clases vamos a leer los primeros dos capítulos de este curso:
Michael Foucault – Defender la sociedad
También esta conferencia que dictó en Brasil: Las redes del poder – Michel Foucault
Y de este libro: Foucault, Michel, Historia de la sexualidad I – Lavoluntad de saber, el capítulo V, que comienza en la p. 80: Derecho de muerte y Poder sobre la vida.
El resto lo iremos agregando a medida que avance la cursada.
Para la clase del 11/04 seguríamos con estos:
Un largo termidor, Gerardo Pisarello – Historia y crítica del constitucionalismo antidemocrático
pp. 58-85
Y estos:
Pensamiento de los Levellers, Javier Amadeo
Fragmentos “Recuerdos de la Revolución de 1848”, A. de Tocqeville
Chiques, cómo están?
Mañana nos vemos 8h30
Seguimos con Control. Nos queda la clase de mañana y otra más. Y luego sigo con Poder Judicial.
Desde que nos alejamos de Teoría e Historia, hicimos Poder Constituyente, Supremacía y Control.
Para que se ubiquen, estamos trabajando Supremacía y Control. Hicimos dos encuentros. Y vamos por dos más.
El material sigue siendo el mismo. Necesito que lo lean por uds. mismos, porque no estoy siguiendo uno en especial. Explicamos en general. Somos críticos al mismo tiempo. Pero la crítica se complementa con vuestra lectura, si?
El material es el que está más arriba en el chat.
Repito algunos:
Capítulo 5, p. 66, arranca con Supremacía. Ya lo vieron. Nosotros vamos a trabajar Control. Es más abajo en el mismo capítulo.
Dsp. Están los de Highton: https://ezequielsingman.blog/wp-content/uploads/2016/03/elena-i-highton-sistemas-concentrado-y-difuso-de-control-de-consitucionalidad-comparado-amer-lat.pdf
Y agrego algunos más:
Fallos Thomas: https://ezequielsingman.blog/wp-content/uploads/2016/03/adj-0-089360001276615486.pdf
(con este específicamente trabajaremos mañana !!!)
Uno que escribí yo sobre Control (desde una mirada politológica): https://ezequielsingman.blog/wp-content/uploads/2017/08/ciencias-sociales-polc3adtica-comparada-comparada-control-de-constitucionalidad-ezequiel-singman.pdf
Y dos fallos con los que vamos a trabajar en las próximas clases:
Fallo CEPIS, que es el que intentó (¿?) resolver el conflicto por las tarifas en Agosto de 2016.
https://ezequielsingman.blog/wp-content/uploads/2016/08/fallo-del-gas-csjn.pdf
Y otro del Juez Ramos Padilla (que adjunto dsp de este mensaje, porque no tengo subido a ningún lado), tmb referente a las tarifas de gas.
“Consumidores Argentinos – Asociación para la Defensa, Educación e información
de los consumidores c/ P.E.N. y oros s/ acción declarativa de inconstitucionalidad”
También seguramente mañana les de las consignas para el trabajo final. Esas consignas contemplan dichos fallos.
El otro tema que veremos, como ya les dije, será PODER JUDICIAL. No les doy el material ahora para no enloquecerlas/os. Pero los fallos junto con el material doctrinario complementan el asunto.
Las/los veo mañana!
Reflexiones con espíritu crítico 